孝子贤孙是教出来的,不是天生的/法国巴黎会客谈话(第44集)净空老法师主讲

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法國巴黎會客談話—孝子賢孫是教出來的,不是天生的  (第四十四集)  2019/6/18  法國巴黎精舍  檔名:32-298-0044

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中國的老祖宗最懂得教育,無論幹什麼,教學為先。人才是教育培養出來的。所以中國的教育,小孩兩歲,說話說得很清楚,就應該送他上學了,接受教育。接受什麼教育?我希望我的小孩將來長大了是什麼樣子,都希望孩子好,那我們就懂得了,我們要教孩子怎麼去做一個好人。

所以二歲、三歲、四歲教你做人,做好人的教育,你將來長大了是個好人;人人都歡喜好人,你有立足之地,受人尊敬、受人歡迎,你做出來事情也受別人尊敬、也受別人歡迎,它有目標的。小學畢業就很可愛,非常得人歡喜,懂禮、懂事,這個孩子好孩子,儒釋道三家做人的根本他學會了。什麼時候?五歲之前他就學會了。

再向上提升,還是兒童,年齡比較大一點,四、五、六這個年齡,教什麼教育?教會做事,日常生活當中瑣碎的事情,他樣樣都會,樣樣都能幹,自己可以照顧自己,就有獨立生活的條件。再往上提升,大一點,十五、六歲,學什麼?學修身、齊家、治國、平天下,學這個本事。

所以它是有目標的,我想把孩子培養成什麼樣的人,要用什麼東西去教他,將來能達到父母、社會大眾所期望的孩子。孩子是教出來的,你希望什麼,你就要教他什麼,沒有錯誤;有錯誤,家長的錯、老師的錯,學生沒有錯——這中國教育了不起!孝子賢孫是教出來的,不是天生的。

在做事的方面,無論哪個行業他都能應付,先是學一般的,像學概論一樣,一般的概念,然後再提升,就是煉鋼,成器了,真管用。社會三百六十行,行行他都能做,為什麼?做事的原理、原則是共同的,沒有特殊;原理、原則學會了,就抓住了總綱領,什麼事他都有能力應付。

所以後面再提升,身修、家齊、國治、天下平。哪一個年齡、哪個階段,他願意將來從事哪一行,就教他這一行。所以國家需要哪些人才,老師就給它培養了。國家需要用人,老師可以推薦,不會有錯誤的,懂得培養人,懂得教育人才。

搞清楚了,我們才佩服老祖宗,老祖宗真了不起、真難得!中國人把老祖宗丟掉了,最大的損失。現在什麼?幾千年東西還要它幹什麼?現代化。現代化從哪裡來的?從幾千年累積下來的,你根拔掉了不要了,你還能學得好嗎?問題就很多。中國自古至今,從根教起。世出世間一切法都有個根,每一種法都有根,從根上下手,根深蒂固。

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