#陈大惠【教孩子的学问之 孩子要有好老师】教什么 第1集上 圣贤教育全球同学网

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陈老师:我们一定要记住,尤其是从事教育的人,看这些经典头一篇,头一句都是最重要的,这是师父常常给我们讲的,要不然它不会放在前边,先入为主,错的它敢放在前边吗?稍微有一点含糊都不敢,那一定是千真万确,朱夫子到现在,宋朝的,到现在多少年了,一直摆在头一位,你讲讲那里边最要害的。

 

班主任:在这篇文章的前言里弘谋先生就讲,他说「学也者 所以学为人也」,说什么意思呢? 学习就是来学怎么做人的,「天下无伦外之人 故自无伦外之学」,这天底下没有伦常之外的人,所以也就没有伦常之外的学问,所以「朱子首列五教」,朱夫子就把五种伦常的教育放在第一位,就告诉大家你学习的根本是什么。

 

陈老师:对,学习的根本是什么?就是师父常常讲的五伦、五常、四维、八德,五伦排在头一位,那问题就提出来了,这个节目大家一看,传统文化学这个呀,五伦是什么?你看,那我们想要的,我们想要功成名就,你看我的孩子将来要做政治家、科学家、企业家,要做了不起的人,你说这五伦跟我们没关系,那么我们就要请问大家了,这陈弘谋老先生,省长,政治家,他写这部书传了这么长时间,教育家,他教育了多少人,鼎鼎大名,这两样他都做到了,那广西省省长,那么多做大官的人哪个不是受五伦的教育长大成人的?那你说他说的这个话是不是他经验之谈?一定是。它不是他敢往上写吗?写书可不像现在人都胡说八道,随便就能出本书赚钱就行了,古人不是,他自己知道误人子弟承担因果责任,于心何忍,他害怕报应,你害了多少人,换句话说这书能传到现在,师父老人家都一再赞叹,传统文化的教学一定要从【养正遗规】开始。你就可想而知,无论是古大德还是现在的大德都印证这真正是好东西、好经典,你敢不相信吗?那你听了我们这话有什么体会?人生在世有没有荣华富贵?有;有没有家庭和美?有;有没有幸福吉祥?有。想要的都在传统文化里边,换句话说,传统文化的根本教育的原始点——五伦,它这里边有,我们之所以现在第一个确实是不懂,断了很多代,有原因;第二个为什么大家都不太容易接受呢?是因为家长、老师太着急了,换句话说急功近利,这话听上去好像有点批评,不敢批评,我们是提醒大家有没有急,有没有近,你所想要的理想靠近利,想要成果急不急?真急,急、近二字每个人脸上都有,你们常见这些家长。

 

班主任:我们就遇到过一个望子成龙反成虫的这么一个家庭,就是因为不懂五伦,所以才有这么一个结果。有一个孩子送到我们这来的时候是五岁,那么他非常的聪明,认识很多的字,会背很多的经典,像四书他都能背下来。

 

陈老师:五岁?

 

班主任:五岁,据说他的爸爸因为看到这个孩子生下来天资聪颖,也确实对他望子成龙心切,还不到一岁的时候就教他说话,然后教他说话就教他读书认字,说他两岁的时候就能认很多字了,而且能背很多经典,口齿非常伶俐,走到哪里去大家都认为他是一个神童,说你是未来的圣贤。

 

陈老师:他父母是不是也说他是神童?

 

班主任:对,他的父母也认为自己的孩子确实与众不同。但是这个孩子送到我们的学校里来,他表现出来是什么样子呢?他不能跟人相处,他既不会跟长辈相处,也不会跟小朋友相处,有什么表现呢?比如说长辈跟他说某某某,你去做一件什么事情,他会先问你,为什么让我做这件事情,他要跟你谈条件,然后你如果说现在很着急,你赶紧去做,他就会说,老师,我在家里的时候爸爸妈妈都要告诉我为什么我才去做,如果不告诉我的话我就不知道为什么要这么做。

 

陈老师:【弟子规】里边讲「父母命 行勿懒」,括号,必须得先告诉我是怎么回事,你看看,有条件地去执行父母让做的事。

 

班主任:跟同学相处,他认为自己,因为他比同龄的孩子识字识得多,读书读得多,他就觉得比别人要了不起,所以他就会表现出来那种很傲慢的习气,对同学说话非常的不谦逊,比如他会经常跟同学讲,某某某你听到了吗?我告诉你,然后怎么怎么样,他经常会这样说,以至于同学最后对他都会敬而远之,他自己却浑然不觉。

 

陈老师:我相信像这样的孩子一定很难改正,是不是?

 

班主任:非常难,这个孩子出现什么情况呢?他一看到老师纠正他规矩,他就生气,然后他打骂老师,指着老师就骂,你敢动我,你再来动我一下,他就有这样的举动。当时我们告诉他的父母,可是他父母还不相信,不相信说我们的孩子读圣贤书的怎么会有这种举动呢?后来我们就请他父母到窗户边上悄悄地看,他的爸爸妈妈看到这个情形也很愕然,很惊愕,当时我看得出他们确实是没有料到,他们说我们真的不知道,这个孩子怎么还有这样的一面。

 

陈老师:为什么会有这样的一面,你们有没有答案?

 

班主任:因为这个孩子从小天资聪颖,那么父母把注意力全部都集中在他会读书、他会认多少字这些事情上,而对于这个孩子作为一个子女应该孝顺父母、听父母的话这些就完全放松了。

 

陈老师:就是五伦头一伦「父子有亲」,你们通过这么一个例子,他是个缩影,你们可以看那个录像,那孩子真的是打老师、骂老师,你出去跟他家长说他不相信,我的孩子学了传统文化学这么长时间不可能,他怎么会打人?我们把他父母叫到窗户边,你看你的孩子正在里边打老师,他父母一看大为震惊,说我这孩子刚五岁就不是人,他没想到,所以今天的家长不知道的事情太多了,亲眼看见了没话说了,他的父母每次提到这个都要想很久为什么,其实就是一句话,缺德,教的时候没有德,学的时候也没有德,都是什么呢?都是才艺、能力,背个书、琴棋书画,换句话说,【教什么】这是今天这期节目的标题,教什么?先教德,德是一个空洞的字,从哪落实?德很多,从哪里落实?先从为人子之德开始落实,所谓五伦头一伦「父子有亲」,怎么对父母?怎么对老师?怎么对长辈?怎么对领导?怎么对朋友?五伦没人教,你说这么个孩子他长大能是好人吗?你刚五岁你就敢打老师,所以我们在小的时候都有这个印象,长辈要是不高兴了,那个做晚辈的都不敢说话,大气都不敢喘,为什么?他有概念,他知道对长辈应该是什么样子,这就是五伦的教育。过去我们那个年代虽然没有这些古书、没有传统文化,但是民间的那个基础还有,爷爷奶奶、爸爸妈妈他们有,还稍微有一点残存、残余,所以我们还有点那个气味,还听说过,现在不行了,现在家长都没听说过,所以你这个做班主任你跟家长讲,我们这先学五伦,他们未必能理解。

 

班主任:那么父母一开始是不大相信的,就觉得我的孩子怎么会呢?

 

陈老师:不相信什么?

 

班主任:不相信我们说这个孩子有这些习气,他不相信。后来放假回家等到我们开学的时候,家长把孩子送回来,送回来了以后就跟老师说,我们真的发现老师说的这些情况在这个孩子身上都有,我们是万万没有想到的,没想到这个孩子现在是这个样子,我听说他在家里面,他的父母说这个东西很好吃,是爸爸妈妈给你买的,那给爸爸妈妈吃一些,然后这个孩子他因为很爱吃这样东西,他就不给,他舍不得,但是他又不好意思说不给,他说不出口,但是他就是不给。

 

 
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  • 本文由 admin 发表于 2015年4月3日23:29:36
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