陈老师：所以我们听了这些事情，有个什么感受？没有什么比人德，就做人的起码的德行再重要了。你说你是个孩子，孩子该怎么对长辈才是真正的一个正常人，这个现在没人教了。你说这个孩子不是神童，你们讲那个是神童，是不是神童都不行。换句话说，缺德都是坏蛋。小的时候，你看他搂在怀里，小小的肉拳头来一下，你觉得好玩吗？不好玩，为什么呢？你不识道德，你不知道将来他长大了，那就不是小拳头，那是大拳头了，那这一下，甚至他觉得不解恨的时候，他发脾气的时候，那是拿刀。所以我们大家就知道，现在有几个能够明白的，说我们怎么教育孩子？我记得有的那个明白的长辈，抱着那孩子，那孩子不高兴了，要拍这个爷爷奶奶脸，那爷爷奶奶马上就急了。
班主任：对，马上就喝斥他，干什么？因为这个孩子他很小，不会说话，但是他能辨得清大人的意思，你是生气的，你是高兴的，他完全明白。这个时候这个孩子就会愣在那里，他就不敢再造次。
插播学习传统文化的家长教育孩子片段
妈妈：你知道错了没？
孩子：知道了。
妈妈：你老是这样胡说八道，妈妈有没有跟你说过？
孩子：有。
妈妈：那你为什么不改呢？为什么屡教不改？为什么呀？
孩子：不知道。
妈妈：不知道？下次还敢犯，就不是跪这么短的时间了，而且还要打手板，让你记住为止。
孩子：好。
妈妈：为什么不能说这些死啊这些字冲着别人说？
孩子：因为死这些不好听。
妈妈：还有你们玩那些游戏，什么一会车撞了，一会飞机掉下来了，车翻了，为什么不能玩这些游戏？
孩子：因为这些太可怕了。
妈妈：你记住了没有？
孩子：记住了。
妈妈：你不能玩，也不能说，记住了没？
孩子：记住了。
妈妈：别人听了会怎么样？
孩子：别人听了会害怕。
妈妈：你记住了。不要老是在那犯同样的错误，以后还犯同样的错误，那每次惩罚都比上一次更严厉，知道吗？
孩子：知道。
妈妈：去跟爸爸说我知道错了。
孩子：爸爸，我知道错了。
妈妈：然后呢？
孩子：（鞠躬，双手合十）谢谢妈妈（顶礼）。
妈妈：以后要听大人的话，教你的事情你就记住了，不要总犯错误，知道吗？
孩子：知道。
妈妈：你都已经快四岁了，你又不是小婴儿是不是，道理说给你你也明白，你还能记得住，为什么就管不住自己？一看见大家喜欢你，你就得意忘形了？你就什么你都敢说了，什么都敢做了，是不是？
孩子：是。
妈妈：别人越是喜欢你，你做事情、说话就越要小心，知道吗？
孩子：知道。
妈妈：去喝水去。
陈老师：虽然小，这就已经开始了人道的教育。「父母责 须顺承」，他不敢，「父母教 须敬听」，从小的时候，他还没有能力、他脑子一片空白的时候种的就是这个种子。种的什么种子？人道的教育。【弟子规】把它细讲了，那就是五伦，怎么做父亲母亲，怎么做儿女，它都细讲了。所以说这就是什么呢？这就是教什么的内容。你看他很小，他知道了，他还不会说话，他不敢，人道的教育在他的这个身心当中已经开始了。如果这个爷爷不说，还像你说的似的喝彩，行了，那可就行了，那就是什么呢？违反人道的教育开始了。
班主任：所以我们感觉很多家长之所以会在孩子的心里面种这些忤逆的种子，允许它种在孩子的心里，就是因为他没有看到将来这个孩子忤逆发作的时候会给他带来什么样的痛苦。
陈老师：对。
班主任：我们还见过这样一个家庭，这个爸爸妈妈很高兴地跟我们讲，说我这个孩子要来上学之前给我们家长安排任务了，那个小姑娘才四岁半。这个妈妈就讲，我女儿就跟我们两个人讲，我明天就要去上学了，你们两个在家里上午做什么、下午做什么，必须要坚持做，然后就跟她妈妈安排任务。这个妈妈态度就是非常高兴地跟我们介绍，我女儿你看还知道督促我们这个修学，她完全不知道，她现在敢命令妈妈，那长大以后如果有一点点不如她的意，那她肯定就打骂肯定就出现了。
陈老师：你就知道，你们说了这么半天，家长们所高兴的都是什么？你看我的孩子会背这个了，会干那个了，还会给父母安排任务了，好像是能力长大了，他不知道能力排在第二位、第三位、第四位，唯独第一位「伦常」没有。你不能怪孩子，为什么呢？大人不懂，长辈不懂，师父讲断了四代了。你让他从何教起？这不能怪长辈，所以「不识道德 无有语者 殊无怪也」，你不能怪他，这个多慈悲。但是光有慈悲不行，为什么呢？你得要教他。我们光原谅，那孩子一代一代的真的就毁掉了。所以现在要赶紧补课，传统文化，或者是在家里面、在学校里面，教什么？第一课，终身这一堂课，就是你们讲的「无伦外之人」，五伦之外没有人，说这人在五伦之外，那就不是人，无伦外的学问，你说一句话讲尽了。这就是什么呢？这孩子一生所必须遵循的理论、原则。那有人说了，我不学这个那又能怎么样？不学这个，换句话说，他不懂五伦，没有落实【弟子规】，他所学到的那些东西，他的能力、他的才华将来会害了他，会害了你们全家。我们举个简单的例子，现在笑话家长的人很多，这样孩子很多，为什么呢？他比你有本事，他就敢笑话你，他就敢命令你、喝斥你。更有甚者，你看那天我们做了一个访谈，那小姑娘二十六岁，溺爱大的，根本没有伦常的概念，最后就是懒惰，伺候大的嘛，懒惰，到最后怎么样呢？你看她是在小学的时候，家里说了，谁最后吃完谁刷碗，不讲伦常讲能力，所以大家就在那比着快点吃。父母无意间这么一句话，种下来的什么种子？就是能力第一。现在举世不都是能力第一嘛，家里边就教这个，所以她就快吃，吃完之后，父母扔在一边了，你们刷，你看，他不知道这就是什么？逆伦的教育。能力强，敢打骂老师，那录像你们刚刚都看到了。他哪来这个胆子呢？不教五伦他就有这个胆子，他就没有敬畏。所以说，你看那小姑娘那天坐在那忏悔你们都听到了，她七八岁的时候的观念，让父母刷碗，我自己可以偷偷懒，这个种子里边没有伦常道德。凡是没有伦常道德的种子，长大了都是恶果。你们听到她说什么了吧，她说我长大了就希望永远不干活，永远父母伺候我，那父母老了我也不想伺候他们，嫌麻烦，然后她说，那父母挺健康怎么办，他们反正寿命不要太长，你看看。我们听了之后都很震惊，子女为什么盼父母早点死？就是当初刷碗的时候不想刷那么个种子，你教的，你不教五伦，长大了之后她就是逆子。像这样的一个人，她是大学生，她是研究生，她是工程师，有什么用？我们曾经给大家放过一段录像，一个老爸爸在五楼要跳楼，他有四个子女，都不养他，其中有个工程师还是，也不养，最后老爸爸在那犹豫半天，下边好多人劝，老人家不能跳，他心都凉透了，一撒手跳下来摔死了。那录像我们都看过了。我说的这个话的意思我们要懂得，最重要的是什么呢？教什么的目的是什么，就是你想要教什么，把这孩子教成什么样的人，这个目的、这个理想、这个志向、这个方向最重要，它决定教什么的内容，这是我们把这期节目的根本说出来了。你们举这么多例子，无非家长们都是急功近利，只看到了他能力强了什么，都看到这些东西了，他不知道没有人道的基础，没有人德的基础，这个孩子将来会害人，他会害父母。所以说理想，理想是什么？古人给我们说得非常好，「修身 齐家 治国 平天下」，你们听听这句话，是不是千家万户的理想？家齐是什么？家庭整齐和睦。社会，国治、太平，它不乱，那治的反面是乱，天下平人心都平，公平、太平，人想要的不过如此。但是你看看现在这些家长，想要的根本就不是当初他这个理想，他看到的这些东西都不是。
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